A imagem é forte. Me disse uma amiga: trocaram meu filho. Tiraram a criança que eu tinha e, no lugar, deixaram alguém diferente. Neurodiverso. Atípico. Com necessidades especiais. Uma ciranda de termos bem-intencionados que buscam maquiar e absorver o impacto da avassalante e insistente ideia de “doente”. Meu filho se foi e “os especialistas” me…
Existem basicamente duas posturas da família frente a um diagnóstico: aceitar ou negar. Quem aceita costuma ver o diagnóstico como uma explicação; muitas famílias sentem até um certo alívio pela confirmação de que suas intuições estavam corretas e, de fato, havia algo diferente com a criança. Até algum eventual sentimento de culpa que a família…
Dando sequência ao outro post, vou falar um pouquinho sobre o que mais existe fora o ótimo ESDM e suas variações (como JASPER). Existem várias práticas baseadas em evidência (evidence based practices, ou EBP), estudadas há décadas e que, para algumas crianças, são mais efetivas do que os métodos naturalistas. Existe um documento, periodicamente atualizado,…
Eu sou abertamente fã do método Denver de estimulação precoce. Bem conduzido, acho que ele é uma forma extremamente gentil e prazerosa de estimular a comunicação e a interação social, a reciprocidade social e habilidades básicas de comunicação e imitação – que precisam ser estimuladas de forma mais ostensiva ou sistemática em crianças no espectro…
Uma das principais causas de atraso no diagnóstico de TEA é a criança falar. Nem sempre é fácil reconhecer que uma criança que fala tem um atraso de linguagem. A verdade é que existem várias diferenças entre uma criança que tem somente atraso na fala e uma criança com autismo. A principal delas – nem…
Imagine a cena. A criança está brincando, alegre e solta, na pracinha do prédio. Um vizinho da mesma idade está próximo, e eles dividem a brincadeira do seu jeito: se observam, se imitam – ambos sorridentes na sua correria infantil. O terapeuta que a tudo observa, não satisfeito, decide intervir e “trabalhar um objetivo”. Coloca…
Essa é uma pergunta tão comum… e às vezes é difícil saber exatamente o motivo. Mas vou elencar alguns, os mais frequentes, para ajudar você a pensar sobre o que pode estar acontecendo: (a) Problemas médicos: doenças respiratórias obstrutivas, relativamente comuns em crianças, podem acarretar problemas de sono. Se seu filho ronca ou tem respiração…
Quando as crianças típicas desenvolvem autocontrole emocional e, a partir daí, a capacidade de autorregulação do comportamento, parte do que elas estão fazendo é internalizar suas emoções. Ocultá-las da exibição pública. A reação emocional existe, mas a criança é capaz de freá-la a ponto de não exibir publicamente aquilo que está sentindo. Isso é muito…
Geralmente a suspeita de um possível diagnóstico de TDAH (transtorno de déficit de atenção/hiperatividade) é feita por uma ou outra das características abaixo: Desatenção: dificuldade de prestar atenção (manter o foco, a concentração) e alta distratibilidade (facilmente distraído por estímulos externos, p.ex., passarinho na janela, e por estímulos internos, p.ex. divagação do pensamento). Ao não…
Quase que por acaso, enquanto trabalhava na revisão técnica de um livro, descobri este texto. Confesso que não o conhecia, embora pesquisando me parece que hoje ele é um texto bastante famoso. Foi escrito em 1987 por Emily Perl Kingsley e chama-se “Bem-vindo à Holanda”. É um relato extremamente singelo e, ao mesmo tempo, profundamente…