:: Leia sem paixões. Não estou aqui para defender ou condenar nada, apenas para esclarecer meu ponto de vista:: O estudo, dirão, nem é muito relevante, é com camundongos – mas é assim mesmo, a passos lentos, que a ciência se constrói. Trago ele aqui porque ele ilustra perfeitamente o motivo pelo qual eu recomendo…
Há alguns dias, a mãe de um paciente me disse: “Essa coisa de dia das mães na escola, eu abandonei faz dois anos; decidi: não vou”. Ela me deu — sem que eu pedisse explicação — alguns porquês, todos eles perfeitamente razoáveis e compreensíveis. Embora uma pontinha da dor que ela sentia por aquela abdicação…
Esse é um padrão conhecido: a mãe que vive em busca de “estimular” o seu filho. Ela vê nele uma criança inteligente, cheia de potencial, e se preocupa que suas capacidades não estejam sendo plenamente exploradas. Ela entende que, como mãe, tem esse papel: estimular o desenvolvimento do filho. Para que ele seja capaz de…
Não é incomum as pessoas pensarem que remédio pode fazer mal, mas terapia não. Que terapia no máximo “mal não faz”. Pois não é bem assim. E quando se trata de crianças, em fase de desenvolvimento e constituição da sua identidade, esta é uma questão ainda mais delicada. O cérebro de um bebê, entre 0…
Está na lei: todo autismo é deficiência. Mas, na prática, isso não é verdade. Nem todo indivíduo com autismo tem deficiência. Existe autismo com deficiência e autismo sem deficiência. Atendo várias pessoas com autismo que apresentam quadros que não as limitam em nada, muito menos incapacitam, para o que quer que seja. São pessoas plenas,…
A imagem é forte. Me disse uma amiga: trocaram meu filho. Tiraram a criança que eu tinha e, no lugar, deixaram alguém diferente. Neurodiverso. Atípico. Com necessidades especiais. Uma ciranda de termos bem-intencionados que buscam maquiar e absorver o impacto da avassalante e insistente ideia de “doente”. Meu filho se foi e “os especialistas” me…
Imagine a cena. A criança está brincando, alegre e solta, na pracinha do prédio. Um vizinho da mesma idade está próximo, e eles dividem a brincadeira do seu jeito: se observam, se imitam – ambos sorridentes na sua correria infantil. O terapeuta que a tudo observa, não satisfeito, decide intervir e “trabalhar um objetivo”. Coloca…
Durante a primeira infância, as crianças desenvolvem algumas habilidades básicas para que possam, gradualmente, compreender o mundo e as relações entre as pessoas. Alguns exemplos dessas habilidades iniciais são a capacidade de prestar atenção nas pessoas e imitá-las; reconhecer as emoções dos outros e usar palavras para expressá-las (“feliz”, “triste”, “louco”); saber que as pessoas…
Como inúmeras mães no Brasil e mundo afora, eu também estou lidando com a ingrata tarefa de envolver crianças pequenas em atividades escolares online. Minhas filhas têm 3 e 6 anos. Não é fácil pra ninguém, mas acho que algumas informações podem ajudar você a decidir como conduzir esse processo na sua casa. O ponto…
Muito se tem discutido sobre os riscos associados à exposição, cada vez mais precoce, das crianças às telas. Enquanto nos anos 1970 as crianças passavam a assistir televisão regularmente aos 4 anos, a média de idade atual para o início do contato com eletrônicos é de 4 meses. Ainda que centenas de pesquisas, de maior…